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计算机安全与防护

作者:admin 来源:未知 浏览: 【 】 发布时间:2019-10-04 评论数:

  铁算盘全资料。计算机安全与防护_其它课程_初中教育_教育专区。计算机安全与防护 教学目标: 1、知识与技能 (1)了解计算机安全的含义及常见的安全措施; (2)了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径; (3)掌握防毒、杀毒的基本方法,学会主动防范计算机病毒。

  计算机安全与防护 教学目标: 1、知识与技能 (1)了解计算机安全的含义及常见的安全措施; (2)了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径; (3)掌握防毒、杀毒的基本方法,学会主动防范计算机病毒。 2、过程与方法 (1)提高学生分析、解决实际问题的能力,使学生认识网络资源的 重要性。 (2)培养学生的自学能力和合作精神。 3、情感态度与价值观 增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感, 形成良好的网络道德。 4、行为与创新 (1)自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则,能够合理地 引用他人的观点或使用他人的成果; (2)积极参加各种与信息技术教育有关的创新设计和开发活动; (3)认识信息安全的重要意义。 教学重点: 计算机病毒的防治 教学难点: 如何更好地培养学生的计算机安全意识 教学方法: 合作探究、小组竞赛、启发引导、自主探究 教学过程: 1、情境导入 教师:2017 年,因特网上很多用户遭受不明病毒攻击,计算机 中所有的文本文件被感染锁定,解锁需付费,这就是“勒索病毒” 。 该病毒可通过局域网进行传播, 感染局域网内所有的计算机系统, 最终导致整个局域网瘫痪 。 大家听说过这种计算机病毒吗? 教师:今天,就让我们一起来认识和了解计算机病毒,掌握计算机安 全与防护的知识。 相信通过大家的共同努力, 我们能够更好地使用和 维护计算机。 2、新课讲授 (1)计算机病毒 ①、计算机病毒的概念 教师: 什么是计算机病毒呢?它和我们平时提到的生物病毒一样 吗? 教师: 计算机病毒是一种人为编制的程序, 这种特殊的程序能够 在计算机系统中通过自我复制来传播, 在一定条件下被激活并破坏计 算机系统, 从而造成不可估量的损失。 这种程序具有类似生物病毒的 特点,如繁殖性、传染性和潜伏性等,所以人们用“计算机病毒”一 词来称呼这类破坏性程序。 ②、计算机病毒的特征 请个人学生谈谈感染计算机病毒的过程, 再度激发学生的学习兴 趣,师生共同探讨教学内容。 教师: 同学们可能接触过一些计算机病毒, 但是真正了解计算机病毒 的并不多,除了提到的“勒索病毒”病毒以外,同学们还知道哪些计 算机病毒?还了解哪些与计算机病毒相关的知识? 学生分组活动,并由小组代表进行总结,教师给予适当的评价、 鼓励。网上搜索资料。 教师:通过同学们的介绍,我们认识了很多计算机病毒,那么同 学们又没有发现她们具有哪些共同特征呢? ③、计算机病毒的防治 教师:对于计算机病毒,我们要以积极的心态去面对它,想办法 防治它,那么,我们具体应该怎么做呢? 学生自学教材内容,并进行总结,教师给予适当的评价、鼓励。 (2)计算机安全 教师: 我们做了那么多的工作, 现在的计算机是不是已经真正安 全了呢?什么才是计算机安全?除了病毒以外, 计算机还存在哪些方 面的不安全因素?我们如何解决这些问题。 ① 、计算机安全的定义 计算机安全是由计算机管理派生出来的一门技术, 目的是为了改 善计算机系统和应用中的某些不可靠因素, 以保证计算机正常、 安全 地运行。 ② 、培养使用计算机的良好道德规范 任务小结: 小组合作讨论, 总结所学的计算机安全与防护的知识。 教师对本课的知识点进行总结。 3、课堂小结 通过学习, 我们认识和了解了计算机病毒, 还知道如何去防治它。 同时,我们也认识到,病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件,更重要的 是要提高防病毒意识, 认识计算机安全的重要性。 这节课我们还尝试 利用网络资源来解决问题,这让我们受益匪浅。 教学反思: 在本节课开头, 我就明确提出了本节课的目标要求, 学生的注意力一 下子就被吸引住了, 学生在平时也会遇到计算机安全的相关知识, 现 在有机会自己较为理论的学习,学习积极性相当高。

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